學生(shēng)運動校(xiào)服

從(cóng)功能性來(lái)講，運動服既可以在教室上(shàng)課，又(yòu)能上(shàng)體(tǐ)育課，一舉兩用。另外(wài)，寬大的(de)校(xiào)服、男女(nǚ)同款的(de)千篇一律，無論高(gāo)矮胖瘦，大家(jiā)穿上(shàng)運動服都(dōu)是一樣，省了攀比也“去(qù)了性别”，在一定程度上(shàng)也有(yǒu)效地(dì)防止了早戀。此外(wài)，最重要的(de)原因是家(jiā)長(cháng)。按照(zhào)中國(guó)大部分家(jiā)長(cháng)的(de)觀點，中小(xiǎo)學的(de)學生(shēng)們正在長(cháng)身(shēn)體(tǐ)，合身(shēn)的(de)衣服尺寸在不斷加大，一款寬大的(de)校(xiào)服可以一穿多年(nián)，省下(xià)了買新校(xiào)服的(de)錢。家(jiā)長(cháng)們普遍不願意在校(xiào)服上(shàng)投入過多的(de)金(jīn)錢，因此有(yǒu)限的(de)預算(suàn)使得美(měi)觀的(de)校(xiào)服無法普及。

時(shí)代發展至此，運動式的(de)校(xiào)服确實已經不能滿足學生(shēng)們的(de)需求了，除了實用性，校(xiào)服的(de)設計(jì)還(hái)必須考慮審美(měi)性和(hé)人(rén)性化(huà)的(de)因素。導演王潮歌就在2013年(nián)央視(shì)一檔名為(wèi)《開(kāi)講啦》的(de)節目中就曾表示過：青春是用來(lái)顯擺的(de)，寬大醜陋的(de)校(xiào)服是對(duì)審美(měi)意識和(hé)個(gè)性的(de)一種傷害。美(měi)麗(lì)的(de)校(xiào)服可以帶來(lái)積極的(de)心理(lǐ)感受。在最青春靓麗(lì)的(de)時(shí)期，學生(shēng)們更願意穿上(shàng)設計(jì)更為(wèi)精美(měi)的(de)校(xiào)服。現(xiàn)行的(de)校(xiào)服大多結構十分松垮，無法體(tǐ)現(xiàn)出學生(shēng)應有(yǒu)的(de)生(shēng)氣勃勃，也沒有(yǒu)年(nián)齡和(hé)性别的(de)差異。換個(gè)角度想，學校(xiào)半強制性地(dì)統一訂購不合學生(shēng)心意的(de)服裝也有(yǒu)所不妥。

服飾是一面鏡子(zǐ)，折射着一個(gè)時(shí)代的(de)經濟水(shuǐ)平、主流精神和(hé)審美(měi)觀念。校(xiào)服作(zuò)為(wèi)一種服飾，不僅具有(yǒu)服飾的(de)所有(yǒu)內(nèi)涵，還(hái)折射出這(zhè)個(gè)時(shí)代的(de)教育觀，反映着一所學校(xiào)的(de)文(wén)化(huà)特色和(hé)辦學理(lǐ)念。美(měi)觀好(hǎo)看(kàn)的(de)校(xiào)服，不僅體(tǐ)現(xiàn)了學校(xiào)對(duì)學生(shēng)個(gè)性和(hé)審美(měi)的(de)尊重，也反應出學校(xiào)的(de)教育觀念和(hé)水(shuǐ)平。